jueves, 30 de abril de 2020

RESTAR CON EL MATERIAL BASE 10



Buenos días familias. Hace unos días publicamos como hacer uso del material base 10, que tanto utilizamos en nuestras aulas de Pedagogía Terapéutica. También pusimos unas plantillas que  podríais imprimir en dos dimensiones o tres (para los/as más atrevidos/as), pero que os podían permitir hacer uso de este material con vuestros hijos/as en estos momentos. Hoy os mostramos a través de un vídeo como se puede hacer restas con llevada de manera manipulativa con el material base 10. 
Los niños/as cuando entienden cual es el proceso implicado en las llevadas tanto en la suma como en la resta, pueden posteriormente llevarlo al papel, es decir, a la representación sin ningún problemas. Este proceso es más lento, por supuesto, que la mera memorización, pero es un proceso mucho más efectivo y duradero en el tiempo. Nunca olvidas un aprendizaje cuando lo has hecho a través de la manipulación y el descubrimiento. 

Espero que os sirva mamás y papás para ayudar a vuestros hijos/as en el complejo mundo matemáticos.






Un abrazo 😘😅


PROFESIONES / DÍA DE LA MADRE




¡Hola chic@s, buenos días!  🌷
Mañana es 1 de Mayo, es el día del TRABAJO, existen muchas profesiones y todas son importantes para la sociedad.
Os propongo celebrar ese día realizando esta actividad. Escucha y adivina de que profesión se trata:



Y como vamos a estar varios días desconectados, quiero recordaros que el domingo 3 de mayo es un día muy especial: “EL DÍA DE TODAS LAS MAMÁS”.👩‍👦
 ¡Esta sería la segunda celebración  de la semana!.                                                                                  
 Para celebrar este día me gustaría que junto a vuestra mamá podéis leer este cuento:  
¿MAMÁ, DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?


ACTIVIDADES: (para hacer con mamá)
-¿Te ha gustado el cuento?
- ¿de qué color son los besos de tú mamá?
-¿A qué saben los besos de mamá?
-¿Son suaves?
-¿Son ruidosos o silenciosos los besos de mamá?
-Puedes hacer un dibujo para regalar a mamá y los besos…. Con su color favorito.
Feliz día de la madre 🌼


Conectamos el lunes!!!

miércoles, 29 de abril de 2020

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA



¡Hola chic@s, buenos días! 🌞
¿Estáis listos para las actividades que he preparado para hoy?.
Como el miércoles pasado vamos a trabajar actividades de discriminación auditiva y conciencia fonológica 👂🏽

Tenéis  que estar muy atentos. ¿Estáis preparados? 
EMPEZAMOS: 👇🏽








   MAÑANA MÁS! 😘

martes, 28 de abril de 2020

TERMINAMOS LA FRASE



¡Hola chic@s, buenos días! 🌈
¿Estáis listos para las actividades que he preparado para hoy?.
Esta es una actividad fácil y divertida muy parecida a las que hacíamos en el aula de Audición y Lenguaje con Paqui.



Y  la otra actividad la empezamos con una canción: 🎵


ACTIVIDADES:
Con la ayuda de cuentos, imágenes, muñecos o vosotros mismos podéis trabajar los pronombres, con preguntas como estas: quién comen, quién está sentado, quién juega,,…
¿Quién?







lunes, 27 de abril de 2020

EL CUENTO DEL LUNES



¡Hola chic@s, buenos días!    😊🌼
Hoy es un Lunes diferente, porque el fin de semana ha sido un poquito distinto.🚶‍♀️
Si estuviéramos en la clase de Audición y Lenguaje con Paqui, nos contaríamos que tal el Sábado y el Domingo.
¡Es el día del cuento! Lo primero que os propongo es el cuento: “¿DÓNDE ESTÁ?” para los que necesitáis recordar ciertos conceptos y trabajar la articulación  del fonema /P/.


 ACTIVIDADES:
-      Con la ayuda de la familia recordar los conceptos: detrás, dentro, debajo
-      Repetir el vocabulario que se dice en el cuento
-      Imitar delante de un espejo la articulación del fonema /P/ y con la ayuda de papá o mamá buscar palabras con este fonema.
 Y  ahora un maravilloso cuento en el que todos vosotros os veréis identificados:

     


ACTIVIDADES:
-      Podéis hacer un dibujo o escribir cómo fue vuestra salida el Domingo a la calle

viernes, 24 de abril de 2020

CARTA AL FUTURO

                         
                                                     CARTA AL FUTURO

¡Buenos días chic@s! 

Hoy os propongo realizar una carta para el futuro. Con esta actividad vamos a trabajar el terreno emocional en cuanto a la situación que estamos viviendo. 
Como podéis observar en la plantilla hay una serie de pasos que facilitarán la escritura de la misma. 

     1º Os vais a describir como sois tanto físicamente como en cuestión de personalidad. 

     2º Vais a explicar el motivo por el que escribimos la carta (la situación que estamos viviendo).

     3º Cómo te sientes durante el aislamiento (emociones)
     
      Mandar uno o varios consejos a las personas que puedan vivir una situación similar en el futuro.

     Despedida 


La plantilla la podéis descargar en el siguiente enlace https://drive.google.com/file/d/1y2hqnUNkUYk6xPT226bctALUUCQds6OG/view
De la página www.pedagoque.com  

jueves, 23 de abril de 2020

LA OCA LOCA DEL MONTESSORI



Hoy os traemos una propuesta conjunta de Pedagogía Terapeútica  y Fisioterapia, para pensar y moverse un poco. Es una adaptación del conocidísimo juego de la Oca, al que hemos hecho algunos cambios…

Para jugar a esta Oca particular necesitaréis:

. Tablero de juego: podéis utilizar un tablero de Oca o si no tenéis, podéis fabricar el vuestro propio, el juego habitual tiene 63 casillas, pero si lo fabricáis podéis poner menos. También os ponemos varios modelos de tableros aquí por si preferís imprimirlo.
. También necesitáis un dado, como en el juego tradicional.
. Y unas fichas, que pueden ser las tradicionales o muñequitos, bolas o formas de plastilina, tapones…

Instrucciones de juego:

Todas las fichas se ponen en la casilla de salida. Por turnos,  se tira el dado y se avanza tantas casillas como marque el número que nos haya salido. Hay que recorrer todo el tablero y cuando se llegue a la última casilla se termina el juego.
Hay casillas normales y casillas especiales. En nuestra adaptación, hay muchas más casillas especiales que en el juego tradicional, en las que habrá que realizar una prueba.

También podéis cambiar las pruebas por otras con vuestras propias propuestas.

Casillas especiales:

OCAS: de oca  a oca y vuelve a tirar porque te toca
Nº 1: Busca tres objetos de color rojo.
Nº 4: Da 2 saltos
Nº 6 y Nº 12 PUENTE: de puente a puente porque te lleva la corriente y vuelve a tirar
Nº 14: Busca 2 objetos cuadrados.
Nº 17: Sopla fuerte y mueve una pelotita de papel.
Nº 19 POSADA: Cuenta del 1 al 10 sin errores si te equivocas vuelves a la casilla de la salida.
Nº 21: Di 2 palabras que empiecen por la letra M.
Nº 24: Da 10 pasos hacia delante y 10 hacia atrás
Nº 26  y Nº 53 DADOS: De dados a dados y tira de nuevo porque te ha tocado
Nº 28:  Decir el número anterior y posterior del  4.
Nº 30: Intenta ponerte a la pata coja  (si necesitas apoyarte, pues con apoyo y si puedes soltarte mejor).
Nº 31 POZO: Si caes en el pozo tienes que estar 20 segundos sin moverte en una postura que te digan, si te mueves vuelve a la casilla nº 20.
Nº 33: Di tres animales que tengan 4 patas.
Nº 37: Colócate debajo de una mesa.
      Nº 39: Camina a gatas 3 pasos y otros 3 arrástrate como una serpiente. 
      Nº 40: Busca una cosa grande y una pequeña.
Nº 42: LABERINTO: Del laberinto al 30 (regresa al nº 30).
Nº 44: Date una carrera (o camina lo más deprisa que puedas) de lado a lado de tu casa.
Nº 46 Di 3 nombres de amigos y amigas.
Nº 48: Di el nombre de un animal que vuela y otro que nada y a la vez imita sus movimientos
Nº 51 Dibuja un círculo, un triángulo y las letras p, t.
Nº 52 CÁRCEL: Si caes en la cárcel tienes que cantar y bailar una canción durante 60 segundos, sino no lo consigues vuelves a la casilla nº 32.
Nº 55: Da 3 pasos enooormes y 3 pequeñitos.
Nº 58 LA CALAVERA: Cuenta un breve cuento sino eres capaz, vuelve a la casilla de salida.
Nº 60 Sube las manos hacia el techo y toca después el suelo.
Nº 62 Coloca una pelota detrás de la puerta y una zapatilla delante de la puerta.
1.       
       

TABLERO EN BLANCO Y NEGRO, descargar










HABILIDADES COGNITIVAS

Las habilidades cognitivas, nos permiten recibir, procesar, analizar y entender información.
Destrezas que nos permiten pensar, resolver problemas y entender el mundo que nos rodea, por ello son muy importantes en el desarrollo de nuestros niños/niñas.

A continuación os propongo una actividad muy divertida y para todas las edades.



ADIVINA QUIEN SOY



OBJETIVOS:
·                     Conocer más acerca de las demás personas de la clase y de personas famosas
·                     Ejercitar la memoria
·                     Averiguar quien es

DESARROLLO:

Cada una en un papel pone el nombre de una persona, puede ser de la clase o famoso (realidad o ficción), sin que nadie lo vea. Luego se lo ponemos a la persona que tengamos al lado en la frente.

Nos ponemos en círculo sentados en el suelo, y ahora haciendo preguntas hemos de adivinar a la persona/personaje que tenemos escrita en el papel que tenemos en la frente.

Estas preguntas serán preguntas cerradas en las que solo se pueda contestar si o no. Algunas de ellas son: ¿Soy hombre? ¿Famoso? ¿Tengo pelo? ¿Soy actor?..

La actividad se acabará cuando todos los miembros del grupo hallamos averiguado a quien teníamos escrito en el papel, si alguno le cuesta mucho le podemos ayudar dándole pistas.

EDAD:
A partir de 4 años

MATERIALES:

Papel y bolígrafo

VARIACIONES/ADAPTACIONES

·                     En vez de hacerlo de personas de la clase o famosos de animales, de materiales de la clase, de las letras del abecedario…

DÍA DEL LIBRO






Os deseo un feliz día del libro


Este año, más que nunca la lectura nos acompaña



23 de Abril es sinónimo de diferentes cosas: Día del Libro, la rosa, patrón de muchos lugares, y San Jorge.



Actividad:
Dibujar una rosa y se la regaláis a la persona que más queráis.


Y no podemos celebrar este día sin recordar una de las obraS más importantes de la literatura española.



Actividades:

Cantar la canción y leer la obra con la ayuda  de los pictogramas.

Y por último os propongo una gymkhana de   actividades relacionadas con el día del libro,    para que las realiceis en los próximos días en  familia .







DESCARGA
Conectamos el Lunes


miércoles, 22 de abril de 2020

MATERIAL BASE 10


Buenos días familias. Hoy voy a presentar el material base 10. Como ya os he dicho muchas veces para nosotras trabajar con material manipulativo, tanto en lengua como en matemáticas, es algo esencial en nuestras clases. Ayer os puse una actividad hecha con palillos, material que todos tenemos por casa. Hoy os presento un imprescindible en las aulas de Pedagogía Terapéutica, que es el material base 10. Con este material se trabaja desde la numeración, hasta cualquier operación básica (suma, resta, multiplicación y división). Es un material muy intuitivo y visual que fue creado hace bastante tiempo por la genial María Montessori. A los niños/as les encanta y entienden con facilidad los procesos implicados en las operaciones básicas. 

Os pongo un enlace a un video de Malena Martín, también una referente en la enseñanza de las matemáticas de manera manipulativa. Difunde su saber a través de su página web "Aprendiendo Matemáticas"





Y como es difícil que tengáis este material tan específico en casa. Os dejo por aquí un enlace a plantillas para hacerlo en casa en dos dimensiones o tres dimensiones para los/as que sean más manitas



Espero que os sea de utilidad.


DISCRIMINACIÓN AUDITIVA



¡Buenos días chic@s !🌞🌞

Hoy vamos a recordar una actividad que hacíamos en el aula de Audición y Lenguaje con Paqui que os gustaba mucho.
 ¿Os acordáis cuál era?








                                          


martes, 21 de abril de 2020

CREA TU MONSTRUO


                                                 "CREA TU MONSTRUO"

¡Buenas tardes chicos! 

Hoy os propongo trabajar la descripción a través de un juego. Esta actividad se parece a una que hacíamos en clase y que os gustaba mucho.

En esta actividad tenéis que crear vuestro propio monstruo además de la descripción trabajaremos los adjetivos, la atención y la expresión escrita.

Os dejo un video que ha grabado Nerea del blog www.pedagoque.com donde explica el funcionamiento de la plataforma y el enlace donde podéis acceder al juego. https://www.educaixa.com/microsites/pixar/crea_tu_personaje/

Un saludo. ¡Espero que os guste! 😀😀

CONTAR CON PALILLOS


Hoy toca un poquito de matemáticas. Como sabéis a nosotras en clase nos gusta trabajar la numeración y los conceptos matemáticos primero a través de la manipulación y el juego, para pasar después a la abstracción y por tanto a la representación.
Uno de los pasos previos al número es el conteo. Contar cosas que hay a nuestro alrededor, nuestros dedos, los colores que tengo en el estuche, los coches que veo pasar por la ventana, los pasos que doy,  etc. Contar es algo natural que todo niño/a tiende a hacer y aprender. A veces se necesita más tiempo y otras menos, como en cualquier aprendizaje. 
Hoy os proponemos una actividad para contar con palillos. Suele ser un material que tenemos por casa, así que ahora lo podemos hacer. Cogemos los palillos, contamos y los podemos asociar a un número. Luego contamos hasta el 10 y los agrupamos con una goma haciendo grupos. Es una manera de trabajar el conteo, la numeración y el número 10 (como inicio de la decena). Cuanto más se practique haciendo grupos de 10 más fácil será entender después que es una decena y por tanto más fácil será entender el número de dos cifras. 

Os pongo  un vídeo para que veáis a lo que me refiero.







Espero que os guste  😘😘


ATRAPA LA LETRA




¡Hola buenos días! ¿Comenzamos?  

Atrapa la letra
Os traigo un divertido juego interactivo que consiste en atrapar cada una de las letras que van saliendo en la pantalla. ¡
Sé un auténtico superhéroe y acaba con los villanos que transportan las letras.



Descubriendo palabras
También os propongo una actividad que podéis hacer tantas veces como queráis. 
¿Se os ocurre una palabra que empiece por cada una de las letras del abecedario? Os dejo una plantilla para superar el reto. 
¿Y si lo hacemos más divertido? Podéis jugar también al "Veo, veo" con vuestra familia y rellenar los huecos. 
¡Que os divirtáis!