ESTE VERANO LO VAMOS A DISFRUTAR   😉😉

Como todos los finales de curso desde el Equipo de apoyo os proponemos actividades para hacer el verano en esos momentos en los que no podemos ir a la piscina, salir a dar un paseo o ir a la playa. 

Como sabéis nos gustan las actividades divertidas y que puedan hacerse a través del juego y con materiales manipulativos que tengamos por casa. Así que esto es lo que os proponemos: 

1. Os proponemos HACER REFRESCOS  O COCINAR siempre que os pueda acompañar papá o mamá. 

  AQUÍ  podrás ver algunas recetas de refrescos y más....

 

2. Jugar a juegos de mesa. Ya sabeís lo que nos gustan por aquí 😊 

EN ESTE ENLACE podéis ver muchos....

 

3. Hacer manualidades siempre es entretenido...

MIRA ESTAS a ver si te gustan...

AQUÍ MÁS

 

 4. Hacer pasatiempos, laberintos, sopa de letras, etc.

 LABERINTOS FRIKIS

PASATIEMPOS DE DINOSAURIOS

 

5. Hacer tu diario del verano.

6. Leer libros o cómics... SUGERENCIAS.

7. Dibujar un cuadro o lo que te apetezca. 

8. Jugar mucho muchísimo....

Y sobre todo descansar y DISFRUTAR del tiempo libre, de la piscina y de la playa si vas. 

 

Nos vemos a la vuelta del verano. 

OS ECHAREMOS DE MENOS 💕😙😙  

EQUIPO DE APOYO

RECOMENDACIONES PARA ESTE VERANO

Hola familias. Después de este año tan atípico llegan las merecidas vacaciones. Hemos podido vivir este curso con entusiasmo, y ni las mascarillas o la distancia de seguridad, han impedido que hayamos sentido la felicidad de ver y estar con los niños/as en el cole.

El curso pasado os propusimos a través del blog del equipo de apoyo recomendaciones para disfrutar y hacer este verano y no queríamos que este año fuese diferente. Por eso os lanzamos algunas propuestas. Y como siempre os decimos no hace falta realizar fichas, simplemente, jugar y utilizar muchas de las actividades cotidianas, para reforzar las competencias curriculares y la autonomía personal. 

1. EN LENGUA

• Leer su cuento favorito. Algunos libros que se recomiendan son (varían según la edad y el nivel de lectura): "Alicia en el país de las maravillas", de Lewis Carroll o "El principito", de Saint Exupéry.
• Escribir cartas (o una postal) a los abuelos, a los primos o a amiguitos que se vayan al pueblo, por ejemplo.
• Visitar la biblioteca del barrio. Empaparse de ella, disfrutar de sus rincones. Conocerla. En muchas muchas bibliotecas hacen actividades maravillosas.
• Escribir una historia o un cómic. Con el cómic, además, trabajáis el dibujo.
• Escribir la lista de la compra. 
• Escribir un diario del verano.
• Contar lo que ha soñado esa noche o la película que vio el día anterior o un capítulo de su serie favorita.
• Explicarle a sus amigos o familiares las instrucciones de un juego de mesa al que vaya a jugar. 
• Crear un cuento o una historia.
• Leer trabalenguas y jugar a adivinanzas o acertijos.
• Escuchar narraciones, escuchar a sus padres y hermanos o a sus amigos. 
• Fomentar que se paren a atender al discurso de los demás.
• Leer cuentos, libros o cómics. (algunas recomendaciones CÓMICS Y ÁLBUMES ILUSTRADOS,   LIBROS JUVENILES). 
• Hacer sopas de letras y crucigramas. 
• Jugar a juegos en los que intervenga el habla como "La palabra encadenada", "Tabú", "En mi frutero hay...", cartas, dados de contar historias, juegos de roles u obras de teatro...
• Jugar a adivinar objetos con las descripciones y pistas que me den. O jugar a ordenar sílabas para formar palabras.
• Describir las cosas que veo: su color, su forma, su tamaño, su textura… 
• Decir en que se parecen algunos objetos y en que no. 
• Escribir dictados de palabras, frases sencillas o textos breves dictados por un adulto. Y que con posterioridad él mismo corrija los errores cometidos.

2. EN MATEMÁTICAS

• Leer matrículas de los coches. “¿Cuál es ese número?” “¡Mira esta matrícula qué chula! ¿Qué número se repite?” "¿cuánto suma todos los números juntos?"
• Recordar o escribir el número de teléfono de papá/mamá/abuelos/etc.
• Contar escalones al subir o al bajar.
• Contar cuántas piezas le faltan para terminar el puzle.
• Contar cosas, en general. 
• Hacer cálculos de cosas que quieren comprar. 
• Jugar a juegos de mesa.
• Hacer pasatiempos (laberintos, búsqueda de diferencias, juegos de lógica, etc)
• Para MULTIPLICAR una opción casera que podéis hacer en plan DIY es este juego de multiplicar del que hablan en el blog Aprendiendo Matemáticas (https://aprendiendomatematicas.com/juego-de-mesa-para-practicar-las-tablas-de-multiplicar/).
• Jugar con un dado a buscar tantos objetos como me indiqué.
• Hacer series: un coche, una muñeca… una manzana, una pera… 
• Hacer puzzles.
   
  
  

3. AUTONOMÍA PERSONAL

En la medida de las propias posibilidades, podemos practicar un montón de cosas para favorecer la autonomía personal en muchas actividades que hacemos todos los días. Esto les dará mucha satisfacción por sentirse mayores y capaces:

• Aprovechar que en las vacaciones hay menos prisa y que sean ellos y ellas los que elijan, combinen y cojan su ropa.
• Que se vistan y desvistan, se calzen y descalzen con la menor ayuda posible.
• En el aseo: que aprendan a  limpiarse, que ayuden en la ducha: manipulando la esponja, el jabón o incluso los/as mayores que empiecen a ducharse solos/as. Que se sequen con la toalla, se peinen, se laven los dientes con la menor ayuda posible.
• En las tareas de casa: que ayuden a poner la mesa y quitarla, a barrer, prepararse la ropa para el siguiente día, limpiar el polvo, a llevar su ropa sucia a la cubeta o la lavadora, a guardar el pijama...

Esperamos que os gusten. 

Podéis seguir visitando el Blog y ver más entradas sobre juegos y experimentos. 

Que disfrutéis del verano.

Un abrazo.

JUEGOS DE MESA

 Otra de las recomendaciones para este verano, como no, son los juegos de mesa. Ya sabéis que en el cole nos gustan mucho. Además creemos que permiten desarrollar muchas habilidades (planificación, autocontrol, estrategia, lógica, etc) y conceptos curriculares. Pero sobre todo son una manera de favorecer el encuentro familiar y social.

En la página web de “Bebe a Mordor” hay multitud de recomendaciones de juegos de mesa de todo tipo. Yo he recogido unas entradas de esta web en las que selecciona los juegos de mesa por curso escolar. Aquí os las dejo:  

Para 1º de primaria: 

https://bebeamordor.wordpress.com/2017/11/21/efecto-ludico-juegos-1-primaria-6-anos/

Para 2º de primaria:

https://bebeamordor.wordpress.com/2017/11/28/efecto-ludico-juegos-por-curso-2o-primaria-7-anos/

Para 3º de Primaria

https://bebeamordor.wordpress.com/2017/12/05/efecto-ludico-juegos-por-curso-3o-primaria-8-anos/

Para 4º de Primaria:

https://bebeamordor.wordpress.com/2017/12/12/efecto-ludico-juegos-por-curso-4-primaria-9-anos/

Para 5º de Primaria:

https://bebeamordor.wordpress.com/2017/12/19/efecto-ludico-juegos-por-curso-5o-primaria-10-anos/

Para 6º de Primaria

https://bebeamordor.wordpress.com/2017/12/26/efecto-ludico-juegos-mesa-aula-6-primaria-11-anos/

Espero que os guste y que podáis haceros con algún juego para disfrutar en familia, o con amigos, de unas buenas partidas durante este verano.

Un abrazo.

JUEGOS

 Jugar, moverse,... usar todas las partes del cuerpo en los juegos. Aprovechar las vacaciones para descansar pero también disfrutar y pasarlo bien. Ya sabéis muchas actividades, pero os ponemos aquí algunos ejemplos que os pueden dar nuevas ideas:

Actividades para desarrollar la motricidad fina:

1.  Pintar de forma diferente usando con témperas y diversos objetos:

con tapones  https://www.youtube.com/watch?v=BqRGVfqe1vU

con pajitas o si no tenéis pajitas, con un rollo de papel higiénico, se corta la base en flecos

https://www.youtube.com/watch?v=qdq6znih_Yw

con tenedores y con dedos https://www.youtube.com/watch?v=YseOZpS_ZA

2. Jugar a coger objetos en agua (coordinación óculo-manual)

 

3.Varias actividades par mejorar la motricidad fina:

https://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22w

Actividades sensoriales:

1. Escribir en la espalda letras, formas o números y adivinar qué es https://www.youtube.com/watch?v=8i5tZpMSDSs

2. Jugar a adivinar texturas y formas: meter en un saco distintos objetos (piña, pinza, lápices, pelota, dado, nuez, peine, cucharilla...todo lo que se nos ocurra) y con los ojos cerrados elegir un objeto y decir qué es.

Juegos respiratorios

https://www.youtub.com/watch?v=-HcTjREYzbE

Juegos para desarrollar la autonomía personal

Jugar a disfrazarse poniéndose ropa grande con botones, cremalleras, lazos...

Actividades para mejorar la motricidad gruesa

1.Circuitos  https://www.youtube.com/watch?v=wWSrSX7RYN8

2.Bailes:  https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

https://www.youtube.com/watch?v=6jNwZ__oeU4

3. Juegos  con agua:

Y ... todo lo que se os ocurra, la cuestión es moverse y disfrutar. ¡Pasadlo muy bien!

CREAR NUESTROS PROPIOS JUEGOS

Hemos trabajado mucho durante este curso y el último trimestre de una manera especial, por lo que llega el momento de divertirse y disfrutar del verano, que mejor manera de hacerlo que creando nuestros propios juegos.

ANIMO Y A DIVERTIRSE.

Aquí, os dejo unas ideas.

https://www.youtube.com/watch?v=41WOxhdn4IE

https://www.youtube.com/watch?v=SjKn-1dLKls

https://www.youtube.com/watch?v=ao923lKFMxo

También una idea divertida para cuando después de tanto juego necesitamos relajarnos.

https://www.youtube.com/watch?v=YARHS1gFDuM

BUEN VERANO

EXPERIMENTOS

EXPERIMENTOS

La ciencia puede ser divertida y prueba de ello son los numerosos experimentos que se pueden hacer desde casa. Con ellos puedes aprender las propiedades de los materiales y, sobre todo, entretenerse creando.

A continuación os ponemos el enlace donde se recogen experimentos fáciles de hacer, que requieren objetos que se tienen por casa.

PROPUESTA PARA LOS ALUMNOS DE 1º A 3º DE E. PRIMARIA:

https://drive.google.com/file/d/1rigHSgWSqIvUigh3Lxhp5DIwzRBsHC2S/view

PROPUESTA PARA LOS ALUMNOS DE 4º A 6º DE E. PRIMARIA:

https://drive.google.com/file/d/16SGo1BlO8HAqv7XXZqHIq690Cww0J4Uh/view

Algunos de los experimentos que podéis encontrar son: 

EL GLOBO MÁGICO:

¿Sabes cómo hinchar un globo sin soplar? Pues no tienes más que pinchar en el enlace. Anímate a hacerlo en casa, ¡verás que divertido!

https://www.youtube.com/watch?v=A-gEVEwiUv4

EL HUEVO SALTARÍN:  

Os dejamos el enlace para crear… ¡ un huevo saltarín! Mola un montón y parece mágico, os animamos a probarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=IZJGbA6tSvY

LÁMPARA DE LAVA

https://youtu.be/aenxjp5OrbM

¡¡¡ DESEAMOS QUE OS GUSTEN!!! 😀😀

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD

 

El día 3 de Diciembre se celebra el día Internacional de la discapacidad. Este año el equipo de apoyo ha querido llevarlo a las aulas para concienciar a los/as alumnos/as de esta realidad tan cercana.

Durante esta semana los profes de Educación Física junto a las fisioterapeutas del centro, están proponiendo y realizando las actividades programadas de una manera distinta a la habitual, con todo el alumnado de primaria, para que puedan conocer más, experimentar en sí mismos y reflexionar sobre determinadas dificultades que tienen algunos niños/as en la movilidad, en la comunicación, en la comprensión, etc.

Otra de las actividades concretas para concienciar de este día, la vamos hacer en el taller de Habilidades Sociales, que este año realizamos las PTs y AL, y que el miércoles será en 2º A y 6º y el jueves en el grupo internivelar de 3º - 4º y en 3º.

En las clases de infantil, aprovechando el proyecto de Superhéroes las tutoras han visionado y comentado el bonito videocuento de SuperLucía ( tenéis el enlace más abajo) y el día 3 se contarán otros cuentos seleccionados y relacionados con el día en las aulas.

Además de esto, queríamos que el mismo día fuera especial para todos/as en las aulas e incluso en las casas. Por ello pensamos en esta entrada del blog con una guía sobre diversidad, recursos, actividades, dinámicas, vídeos, cuentos, etc, con los que poder hablar, escuchar a los niños/as y profundizar, en la concienciación y la visibilidad de la Diversidad Funcional en las aulas y en la sociedad.

Aqui os dejamos algunos ENLACES (para acceder a ellos, haz click sobre el nombre):

👉RECOPILATORIO DE ACTIVIDADES, CORTOS, PELIS, CUENTOS...(En este enlace podréis encontrar una recopilación de los recursos de los que acabamos de hablaros)

👉 GUÍA DIFERENTES

y para terminar, os dejamos con la música que hemos para el día: 👂👀 NO HAY LÍMITES

CUENTO DEL ARCO IRIS

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HACE TIEMPO QUE NO HABLAMOS

¡Hola, de nuevo estamos con vosotros!

Después de unos días desconectados hemos pensado, que manera será la más efectiva para dar respuesta a vuestras necesidades.

Dado el momento tan anormal que estamos viviendo, seguimos elaborando un plan de trabajo lo más creativo y lúdico posible para que los aprendizajes que os ofrecemos lleguen a todos, evitando agobios y si entretenimiento y disfrute.

Esperamos que en este tiempo también aprendáis otras cosas como ser solidarios, valorar los besos, abrazos y el tiempo en familia......

Y pronto llegará el momento de poder compartir tiempo con quien hoy no podemos

¡A POR ELLO CAMPEONES!  

RIMAS CON MOVIMIENTO

Hoy os compartimos unas rimas de Tamara Chubarovsky que nos gustan mucho y que se pueden utilizar con todos los niños/as, pero sobre todo les encanta a los de infantil, En este mes Tamara ha compartido la rima "LA TORRE".  Podéis ver videos de sus rimas en su blog https://www.tamarachubarovsky.com/2020/03/24/rima-con-movimiento-la-torre/ ver. 

Os dejamos también la reflexión que hace ella sobre los aspectos emocionales, del lenguaje y de movimiento  que se pueden trabajar con esta rima.

LA TORRE

Yo tengo una torre
fuerte y resistente
ni el viento más potente
la puede destruir.

​Yo tengo una torre
fuerte y resistente
a truenos y tormentas
puede resistir.

​Yo tengo una torre
fuerte y resistente
En ella segura
puedo vivir.

¿A qué ayuda La torre en el área emocional?

• En situaciones de shock y de confinamiento aporta da calma, seguridad y  confianza.
• El paso del movimiento enérgico y de descarga de energía al zapatear a la quietud en el pecho, produce calma.
• El zapateo ayuda a enraizar. De hecho es una medida rápida para hacer en situaciones de shock, porque ayuda a tomar tierra.
• El movimiento cruzado de las manos y dedos ayuda a conectar los  hemisferios. Esto, que es fundamental para el aprendizaje, también es una medida de urgencia para  situaciones de shock, para volver en uno mismo*. Esta y la indicación anterior son sugerencias que aporta Bern Ruf desde la Pedagogía de Emergencia. En este sentido, explica que
• Hablar de forma bien articulada, con frases correctas, también es fundamental para mantenerse centrado en situaciones estresantes.
• La T es un fonema que nos ancla y nos centra de manera delicada y precisa.

Para el desarrollo del lenguaje

Esta rima está basada en letra T en el área del lenguaje:

• Tonifica la lengua
• Es buena para posición atípica
• Ayuda con el rotacismo y el sigmatismo. Porque con ayudamos a llegar a la R de forma indirecta con otros sonidos que tonifican la lengua, como es la T.

En el aprendizaje y la lectoescritura

• Esta rima es muy útil para introducir la letra T, mediante la imagen de la torre.
• A la vez que se refuerzan los requisitos previos e indispensables para una buena:  lateralidad, geografía corporal y lenguaje oral.

Algunas variantes que puedes hacer

• Hacer tres estrofas solo marcando el ritmo con los pies.
• Hacer tres estrofas solo con puños.
• Hacer tres estrofas con dedos.
• Combinado los movimientos, como en el original, cada estrofa diferente. (y repetirla de esta manera al menos tres veces).
• O bien, elegir la versión más oportuna según lo que queramos trabajar.
• Puedes hacerla en grupo, de a dos, de a 4 o en círculo toda la familia, formando una torre. Solo con las manos o como lo prefieran.
• Puedes adaptar la frase final con la afirmación que sientas más adecuada y que va a dar tranquilidad y seguridad a los niños.
• Puedes sustituir la palabra torre por casa, si lo prefieres, sustituyendo truenos y tormentas, por bichos y bichitos.

Por Tamara Chubarovsky

MANUALIDADES PARA PASARLO BIEN

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Ideas para estar en casa

DÍA DEL AGUA

22 de Marzo día del agua

ACTIVIDADES DEL DÍA DEL AGUA

1º Cantar y bailar la canción "somos una marea"

2º Escenificar la poesía de doña gotita

3º Ver el cuento de "gotita y sus aventuras" y hacer un dibujo

4º Papá y mamá nos pueden hacer preguntas del cuento

BIENVENID@S A NUESTRO BLOG

Ideas para disfrutar con nuestros/as niños/as

Queridas familias:

Sabemos que estos días pueden ser complicados con nuestros/as niños/as en casa, ya que debemos salir lo mínimo a la calle. Por esto, desde el equipo de apoyo os queremos facilitar una serie de juegos y actividades, más allá de lo académico, para que podáis pasar buenos ratos con vuestros hijos/as:

·    * Cuentos:

    - Contadles cuentos a vuestros hijos y/o dependiendo de su edad, que ellos os los lean a vosotros.

- Enumerar los personajes del cuento.

- Buscar imágenes en las ilustraciones.

-Buscar palabras dentro del texto.

-Inventaros cuentos e historias entre todos.

·  * Realizar secuencias rítmicas o tocar libremente con elementos de la casa (cacerolas, cucharas de madera...)

·    * Fabricar y jugar con marionetas inventando historias.

·  * Mirar fotos de familia y hablar sobre ellas: cuándo se hizo la foto, quién estaba, qué hacíais...

·    * Caja sorpresa: meter objetos en una caja e identificarlos mediante el tacto.

·    * Clasificar objetos por tamaños, formas, colores.

·  *Cocinar con ellos: recetas típicas de vuestros lugares de origen, recetas originales nombrarles cada ingrediente que utilizáis...

·    .* Visitas a museos mediante un tour virtual:

1. Pinacoteca di Brera – Milano https://pinacotecabrera.org/

2. Galleria degli Uffizi – Firenze https://www.uffizi.it/mostre-virtuali

3. Musei Vaticani – Roma http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/it/collezioni/catalogo-online.html

4. Museo Archeologico – Atene https://www.namuseum.gr/en/collections/

5. Prado – Madrid https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works

6. Louvre – Parigi https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne

7. British Museum – Londra https://www.britishmuseum.org/collection

8. Metropolitan Museum – New York https://artsandculture.google.com/explore

9. Hermitage – San Pietroburgo https://bit.ly/3cJHdnj

10. National Gallery of art – Washington https://www.nga.gov/index.html

* Experimentos: 
En el siguiente enlace podéis encontrar algunos: https://arbolabc.com/experimentos-caseros-para-ni%C3%B1os

·    * Juegos de mesa.

·    * Sopas de letras, crucigramas, sudokus.

·    * Manualidades

·    * Bailar y cantar vuestras y sus canciones favoritas.

·    * Dibujar juntos 
* Hacer algo de ejercicio físico: yoga para niñ@s, circuitos de psicomotricidad caseros,...

Es importante que durante el tiempo que los niños/as tengan que estar en casa no hagan un uso excesivo de las tecnologías.

Gracias por vuestra colaboración y mucho ánimo!